读书活动计划

时间:2024-03-15 20:29:11
读书活动计划15篇

读书活动计划15篇

日子如同白驹过隙,又迎来了一个全新的起点,此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划是什么样的呢?以下是小编为大家收集的读书活动计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

读书活动计划1

一、 活动目的:

阅读,不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。生活里没有书籍,就好像天空中没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。苏霍姆林斯基说过:“把每个学生都领进书籍的世界,培养其对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯。”的确,当读书成为一种需要、一种乐趣的同时,他们所感悟地是人生的真善美,知识的深奥美,以及祖国文化的博大精深,更是个性发展、放飞理想的不竭动力。办一个真正读书的班级,让每一个学生都做一个真正的“读者”。是我梦寐以求的教育理想。为了更好的指导学生有计划地多读书、读好书,养成爱读书的好习惯,特制定读书计划。

二、活动背景

1.新时期人才的需要。新时期的教育不仅要使学生具有渊博的知识,最重要的是让学生成为会学习、会探索的创造型人才,而培养学生良好的阅读能力正符合这一特征的需要。

2.课改的需要。小学阶段的各学科,如果只偏重课本知识的传授,那么对学生素质的发展是不全面的,也是不利的,因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操,激发学生的兴趣,使之成为一个善于阅读的好少年。

三 、活动目标 :

1、通过活动,建立起以班级为主的班级图书岛。

2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

四、读书口号南京市浦口区顶山小学

1、广读书,博采众长;读经典,收获成长。

2、确定必读书目:南京市浦口区顶山小学~6]x9X)g i

必读篇目:《弟子规》《红岩》

选读篇目:阅读自己喜欢的课外书,进行广泛的课外阅读。

五 、活动实施的计划

1、做好读书笔记

每个学生结合个人实际,准备一本读书笔记,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。

2、举办读书展览 :

定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围 。

3、出读书手抄报:

(1)学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。

4、建立班级图书角:

( 1 ) 读书活动中,班级建立起班级图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。

(2) 在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。

5、建立好书交换站 :

每个学生每学期向班级捐2本书,进一步充实班级图书角。

6、参与读书实践活动 :

读书活动中,要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

7、读书活动管理办法:

(1) 成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动。

(2)每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,经班级读书活动管理小组考核申报,可评为读书活动积极分子。

(3)参加读书活动获奖的个人将按等级加星 。

班级各项读书活动的开展力求扎实、有效,推动阅读品质的提升,切实让生命的底色在阅读中得到润染。

读书活动计划2

一、指导思想

书是人类的朋友,是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料,开展主题读书活动,努力为学生营造一个书香班级,让读书成为习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。

二、活动目的

1、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

2、使学生开拓视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质,会做人,会做事。

3、促进语文课堂教学的改革,以读代讲,以读促写,走读写结合之路,提高教学效率和质量。

4、大兴读书风,营造书香班级,塑造特色鲜明的校园文化。

三、活动计划安排

开展主题读书活动,制定读书主题,让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下:

主题一:全班同读《童年》先上正本书的导读课,然后有计划的进行阅读。

主题二:全班同读《小英雄雨来》、《爱的教育》在《童年》阅读的基础上,有选择的进行阅读。

主题三:以阅读古诗为主,进行课内外古诗的积累,包括课标必背古诗、《传统文化》的古诗文和单元日积月累的背诵积累。

主题四:经典共读《弟子规》,学礼仪,懂规范。

主题六:中华魂——中国古典名著之旅。如果有可能就《论语》中的一些句子进行背诵积累。

阅读口号:”学语文,成大器,一起读,一起成长。”

四、活动计划:

1、以身作则,老师从自身做起,每天中午阅读,可以进行打卡。

2、坚持每天“五分钟经典诵读”,或背古诗,或背词,或几句《论语》名句,或学习几个成语,可以积累在读书笔记上。

4、上好每周一节阅读课,及时交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

5、建立班级图书角。

读书活动计划3

一、指导思想

以培养学生的语文阅读能力为核心,探索以课堂为主体,课外校外为两翼的“大阅读教育”模式,形成鲜明的课外阅读教育特色,引导学生与书为友,增强自我学习的能力,丰富学生的学习素养,积极营造“好读书,读好书,读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下,在与经典、名著等的对话中,开阔我们的文化视野,敏感我们的心灵触觉,净化我们的精神家园,锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性,塑造厚德的赤子情怀,通过读书活动的开展,促进学生读好课外书,扩大视野,全面提升学生的整体素质,从而提高教育质量,创建书香校园。

二、活动目的

1.培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。 2.通过读书活动,陶冶学生良好道德情操。

3.指导学生如何正确阅读书籍,训练基本鉴赏能力。

……此处隐藏10169个字……的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。

一、总体目标:

加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读激情,降低理解度,提高阅读质量,懂得选择合适的书籍。

二、具体目标 :

1.培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;

2.培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

3.培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高各学科的学习水平。

4.拓宽学生的知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观。

5.把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴,最佳启迪者和组织者。

三、具体措施:

对一年级的孩子来说,目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员,初步进行课外阅读,激发一年级孩子的阅读兴趣,教给阅读的初步方法。

上学期:以激发阅读兴趣为主要目的,采取有效的方法,激发学生的阅读激情,喜欢上阅读。

1.利用每星期的课外阅的课,给孩子们选择绘本的小故事,声情并茂地讲成故事给他们听;

2.积极寻求家长的支持,向家长宣传动员,提高家长的认识;

3.借助家长的力量,让家长在家也能尽量给孩子讲故事,让孩子逐渐喜欢上阅读;

4.开展拼读小比赛,在学习拼音以后,教师可设计有趣的情景,让孩子拼读,在拼读中加强认字的意识;

5.在这学期,初步教会学生简单的阅读方法;

下学期:

1.在上学期的基础上,继续激发学生的阅读兴趣;

2.让每个学生买同一本适合他们阅读的书,除此之外,可以让每个学生选择自己喜欢的一本书,让他们自主阅读;

3.开展小交流会,让学生说说阅读感受;

4.开展小故事会,评比“故事大王”;

5.开始写配图日记;

6.为了加强学生礼仪教育,要求学生诵读《弟子规》全部内容,每节课前三分钟诵读;

7.期末进行小结,评比读书之星;

四.具体要求:

培养学生

1.喜欢阅读,

2.感受阅读的乐趣。

3.学习用普通话正确、流利地朗读。

4.借助读物中的图画阅读。

5.结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。

6.用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来,获得初步的情感体验,字数开始不具体做规定。

7.阅读速度每分钟50至60字 七、本班推荐书目 《安徒生童话》、《小猪唏哩呼噜》、《大个子老鼠小个子猫》、《亲近母语》等。

总之,从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯,让他们喜欢阅读,感受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读,结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读,在阅读申积累词语。感受阅读的乐趣,感受祖国语言文字的无限魅力。

读书活动计划15

为进一步深入贯彻实施中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学行为规范》,努力提高青少年的思想道德素质,根据海盐县宣传部、海盐县教育局文件精神,经研究决定,20xx——20xx学年在我校开展“为成长奠基”读书活动。

一、组织机构:

为了确保读书活动健康、顺利开展,成立校读书活动领导小组。

组长:褚仁祥

副组长:徐建生

组员:王向红、崔保祥、郁惠明、朱益群、金寿龙、叶惠玉、叶建良、汤衎、姚培红、姚晓萍、初一、初二班主任及语文教师、初一、初二音乐教师

二、活动主题:

本次读书教育活动的主题是:传承中华美德,奠定成长基础

三、活动目的:

通过读书活动,大力宣传中华民族传统美德,培养学生关爱他人、诚实守信、孝敬节俭、谦让宽容等优良品质,使学生形成既体现时代精神,又保持民族传统的观念意识和道德规范及正确的世界观、人生观。

四、活动用书:

由嘉兴市委委宣传部组织编写的《感动少年》一书(中学版)和《为了孩子》一书(师长篇)。

五、活动安排

本次读书活动分四个阶段进行:

1.宣传发动阶段(20xx年11月中旬)

根据海盐县宣传部、海盐县教育局文件精神,制定活动实施方案;召开班主任会议,布置读书活动工作;教导处做好活动用书的征订工作;利用校园广播、黑板报向全体师生宣传本届读书教育活动的主题与意义,广泛发动、积极组织学生参加;利用广播进行新书介绍;寒假时发告家长书,让读书活动深入各个家庭,营造良好的读书氛围,语文组探讨读书方法,提高读书活动的效率。

2.读书教育实践阶段(20xx年11月下旬至20xx年12月下旬)

开展三个层面的读书活动。

第一层面是教师读书活动。以读书——座谈交流等形式进行。

第二层面是家长读书活动。学校利用家长学校。向家长推荐师长版丛书,由家长自愿购买。学校利用家长学校载体开展家长读书活动,采用师长、学生座谈会、家长论坛等交流形式交流读书体会,沟通育人方法。

第三层面是学生读书活动。通过多种形式,组织学生开展读书活动,力求人人读书,人人感悟、人人实践,提高读书教育效果。

具体安排如下:

(1)初一、初二语文老师指导学生认真阅读活动用书及相关书籍,发动学生踊跃参加读书征文比赛,道德演讲比赛等读书教育系列活动。

(2)各班主任组织召开《读名人故事,扬中华美德》主题班会。

初一(1-4)年段以“关爱”为主题,初一(5-9)年段以“诚信”为主题

博才初一年段以“孝敬”为主题,初二(1-4)年段以“节俭”为主题

初二(5-9)年段以“谦让和宽容”为主题,博才初二年段以“民族气节”为主题。

(3)利用音乐课学唱道德歌曲《中华美德代代传》。

通过丰富多彩的活动,使广大学生在活动中受到教育,在读书中受到启迪。

3.读书成文阶段(20xx年寒假)

开展三个系列的读书征文活动:

学生——以“我的成长故事”为主题

家长——以“亲子互动花絮”为主题

教师(初一、初二班主任)——以“育人心曲”为主题

4.总结评比阶段(20xx年3月)

认真做好总结评比工作。语文组完成学生优秀征文推荐、德育处完成教师、家长优秀征文推荐,班主任及语文老师将自己在读书活动中开展的活动或所做的工作,写成提纲交德育处,学校完成读书活动总结交普教股。

六、活动要求:

学校从素质教育的角度,高度重视本次读书教育活动,把它作为学校德育工作的一项重要内容,希各班主任、语文老师要高度重视,广泛发动,精心安排,指导学生进行读书——写作——活动,使活动搞得有声有色。

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