活动计划

时间:2023-12-21 17:19:48
【必备】活动计划范文集合九篇

【必备】活动计划范文集合九篇

时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,该好好计划一下接下来的工作了!计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编精心整理的活动计划9篇,欢迎大家分享。

活动计划 篇1

促销活动千奇百怪,促销创意的不断产生使得促销活动更为多样有趣,然而一个有创意的促销活动仍必须具有一定绩效,才能成为有效的促销,因此,为了使促销有创意也有绩效,完整与周全的促销计划就成为相当重要的课题。

A.促销活动的理念

a.目标性

任何一项活动都有其举办的动机与目的。

a).广宣目的:建立企业知名度,提高消费者品牌形象。

b).促销目的:立即增加营业额及来客数。

c).公关目的:建立消费者信赖与良好印象,进而间接增加业绩。

d).大型活动的目的:提高连锁企业的知名度,增加消费者及同业间的认知度。 e).教育社会使大众认知达到共识的效果。

任何活动之目标、对象,更应明确化;目标对象达一定数量以上,才值得举办活动。 b.时效性

a).任何活动,都应依其销售对象的特性选择在最适当的季节、节日或重要纪念日举办。 b).按照要求对象、活动内容、投入成本,可能收益等因素,来决定活动期间的长短。 c.创新性

a).任何活动的举办方法,应力求新鲜,具独创性、吸引力强,如此才能有更大的诱因招来顾客,活动的效果才能提高。

b).随时注意社会的脉动与趋势,掌握话题,运用事件营销的冲击力,提高活动效果。 d.形象性

a).任何活动都必须本着“以诚信为原则”。

b).任何活动都必须以消费者的立场来着手。

c).赠品、摸彩或抽奖既已答应赠予即应确保已赠出去。

d).与社会公益相结合,有助提高企业形象。

e).必须有公证单位或公证人员在场稽核时,即应聘请。

e.绩效性

任何活动都必须在成本条件与经济规模两限制条件下,创造出最大的绩效。 a).成本预算控制

活动的成本预算以其所增加毛利>成本为原则。公关活动所耗费的成本能够在公司所控制之下,其有形无形利弊,能做整体性的考虑。

b).经济规模

新连锁系统低于10家时,成本高的活动较少举办,全区域性的活动也少之为宜。当连锁店分布区域密集,且家数达经济规模时,则适合以较多费用来举办大型活动,成效明显。

B.活动的范围

a.全区性活动:适合全区每一间门店同时举办的活动。

b.地区性活动:只适合某些地区,例如为周年庆而举办的活动。

c.单店活动:个别单店的促销活动,例如新门店开张促销、为滞销品举办的促销等等。不过按一般连锁业的规范,单店促销活动不能与地区性活动抵触,而地区性活动也不能与全区性活动抵触,必须在举办活动前透过督导员向上及报备。

C.促销的分类与方法

如前所述,促销的目的有不同的层面,但基本上仍以业绩为中心;在连锁店的特质中,不论是产销、采销或是加盟形态的差别,都可以把商品的进、出作为流通的主体。因此在连锁店的促销主体就包括了:公司内部促销(Internal Promotion)以及消费者促销(Consumer Promotion)。公司内部促销是以如何激发业绩目标达成的共识为宗旨,且经由业务流程的管理来确保业绩的达成,因此在相当多的连锁店企业规划业绩竞赛或奖励制度,以及业务管理的相关手册,都有以促进销售的经营目的而设计,并且落实在日常业务工作,尤其是自愿加盟的连锁形态,总部对于加盟店的控制权较少,可以各店竞赛、协助陈列、进货折扣及销售奖金等方式促进商品的销售。

消费者促销指的是促进消费者在某特定时间内购买的活动,这个活动包括前面所讲的“全区性活动”“地区性活动”以及“单店活动”。

D.促销广告的相互作用

营销中最大的矛盾就是广告与促销的相反作用。广告的目的原本是要养成消费者对品牌长期的忠实度,然而促销活动( SP)却是针对短期的营销效果。有时SP作得太过火,反而使消费者丧失对该品牌的信心,因为消费者总认为好的产品是不需要用强迫方式来推销。因此SP反而破坏了商品的品牌形象。

虽然广告和促销有相反作用,但两者间也有补充作用,例如,新商品上市时,广告与试用品的提供,可以产生非常好的互补作用与相乘效果。又如:胶卷的广告与摄影比赛,不但有短期的促销效果,也可以提高消费者的兴趣而引起他们对品牌的好感。

几种促销方式的相反作用及补充作用

a.特价

特价会破坏品牌的品质印象。过多时会引起消费者的怀疑而降低品牌的忠实度。要设法降低此相反作用,特价必须要利用特殊名目,如节日、周年等,而且销售突破100万件的机率几乎没有。

b.折价券

会破坏品牌形象,尽量以特定对象及折价券本身的价值感来减少相反作用。报纸或杂志上的折价券可以提高对广告的注目率。邮送的折价券可附带商品信息。

c.退款券及礼券

是一种减价方式要减少相反作用,需提高礼券的印刷水准,使具有高级感。广告加上退款券或礼券可以鼓励零售商进货。

d.赠品

价值太低的赠品会引起消费者的反感,没有创意的赠品会增加品牌的不良印象。赠品应视为品牌性格的一部分来处理,以避免反作用。很难以广告来诉求商品差别化时,可以用赠品来当作差别化的工具。

e.抽奖

可以创造立即的促销效果,但未获奖的广大消费者,可能产生挫折感,而影响对品牌的偏好。商品广告加上令人心动的抽奖活动,确实会提高消费者对商品的了解及兴趣。 f.猜谜

刮刮看对号码等立即性的游戏主要是求短期效果,对商品形象没能大帮助,但因其有趣味,也不会破坏形象?问答式的猜谜,可能增加对商品的了解。

g.比赛

比赛因为要使用到智力,体力或技巧,不像抽奖只凭运气,令人有不劳而获的感觉。但是比赛只能限于特定对象,无法普及。比赛结果的发表,可以加强商品广告诉求(如命名比赛,可迅速为品牌提高知名度并可增进对商品的了解)。

h.继续购买奖励

忠实爱用者不必有奖励办法也会继续购买。而一般大众比较喜欢立即报酬,因此用此方式来维系品牌忠实度,不一定比广告有效。以广告来提高形象目标时(如航空公司的Image广告)可用此方法来帮助营销(如飞航满l万公里可获得一张免费机票)。

i.加值包

对新商品比较没有反效果,但在商品衰退期使用此方式,会让消费者有过时商品最后刺激的感觉。新商品上市,可配合广告来刺激购买欲。

j.试用品及样品

很少反作用,但因 ……此处隐藏7823个字……流,但在这个主题活动中,对教师也很关注,很喜欢倾听教师的一些趣事,和生活当中的事情,也能适当的提出问题,和教师一起来分享。

活动计划 篇9

一、晨间活动

(一)对幼儿的要求

1.衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、同伴打招呼。

2.主动将自己的物品整齐摆放在固定的橱柜里,身体不适能主动告诉老师。

3.积极参加晨间活动,遵守活动规则。

﹙二﹚对保教人员的要求

1.做好开窗通风、室内外清洁及消毒工作。

2.热情、主动、礼貌接待幼儿,与家长进行简短交流,做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

3.晨间检查:观察幼儿身体、情绪和精神面貌,按晨检常规规定项目进行。

一般要求:观察幼儿的脸色、皮肤及精神,发现问题及时跟家长沟通并向保健医生汇报。

对有特殊情况的孩子认真做好一摸、二看、三问、四查(即:一摸:是否发烧; 二看:喉部、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠、大小便情况;四查:仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理)。

4.值日生工作的组织与指导(中大班设值日生),前一天做好值日生的交接工作(值日生要有标识),内容有:

(1)收拾整理室内环境(中班老师需指导),如擦桌椅、整理图书(大班增加修补图书), 整理玩具柜及活动角等。

(2) 更换日历牌(大班);记录气象志(中大班);报告本班缺席小朋友(中大班)。

(3)自然角的植物浇水、动物喂食及清洁工作。大班还应有观察记录。

5.有计划的组织晨间活动,内容列入周计划。

6.查看幼儿的晨检牌,清点幼儿出勤情况,并做好晨检记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系,了解原因。

二、 操节活动

﹙一﹚对幼儿的要求

1.做好操前服饰准备(冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等),会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。

2.能愉快地参加操节活动, 排队有序,会听信号、口令做动作。

3.幼儿能认真并有精神进行早操锻炼,做操有节奏,动作到位,协调有力,能充分运动身体的各部分。

4.会选择器械活动,并和同伴合作活动。

5.操节结束后,及时整理轻器械。

﹙二﹚对保教人员的要求

1.操前保证场地地面平整,无障碍物,无积水。

2.检查好器械数量,要求清洁、安全,摆放整齐。

3.保教人员与幼儿共同参加操节活动。

4.带操教师精神饱满,口令和示范动作准确、熟练。

5.小班以模仿操为主,中大班以徒手操为主,并选做一套轻器械操,操节在一定周期内应有所变化。

6.操节后,幼儿有适当的自由活动时间。

三、进餐(点)活动(两餐间隔不得少于三小时半)

﹙一﹚对幼儿的要求

1.餐前自觉、认真洗净手、脸。

2.逐步掌握独立进餐的技能,不依赖教师,正确使用餐具、餐巾,:一手拿勺子(中大班使用筷子),一手扶住碗,喝汤时两手端着碗。

3. 愉快、认真地进食,不边吃边玩,不大声讲话,不影响他人,约30-40分钟左右吃完饭菜; 15分钟左右吃完点心。

4.逐渐养成文明的进餐习惯。

(1)进餐时要细嚼慢咽,不咂嘴。

(2)不挑食,不用手抓食物,不剩饭菜,尽量保持“四净”(身净、碗净、桌净、地净)。骨头、残渣放在渣盘里。

(3)干稀搭配着吃,不吃汤泡饭。

(4)饭后送回餐具,漱口、用自己的餐巾擦嘴、洗手。

5.积极参加餐后安静游戏或散步。

﹙二﹚对保教人员的要求

1.就餐前:

(1)进餐前半小时组织幼儿安静游戏。

(2)餐前十五分钟帮助或指导幼儿进行餐前盥洗。

(3)科学、合理的对幼儿进行餐前营养介绍,激发幼儿进餐欲望。

(4)指导幼儿有秩序地领取饭菜,防止危险发生。

2.就餐中:

(1)营造轻松、愉快的进餐氛围,幼儿情绪良好,积极进餐。

(2)针对特殊个体进行饮食护理。

(3)进餐时保教人员注意观察幼儿,轻声、和蔼地指导幼儿养成良好的进餐习惯。

(4)鼓励幼儿细嚼慢咽,不催促。进餐时,无特殊情况不清扫地面。

3.就餐后:

(1)提醒幼儿及时送回餐具。

(2)就餐完毕,收拾餐桌,清扫地面,清洗餐具、餐巾,并进行消毒。

(3)剩余餐点送回食堂,不得在班上留存。

(4)餐后组织幼儿进行10—20分钟自由散步或安静游戏。

(5)早、午餐后,为带药的幼儿严格按要求服药。一是普通药物各班教师必须由家长填写幼儿带药登记表(幼儿姓名、性别、班级、年龄、带药原因、药品名称、服用时间、服用剂量及方法、家长签字)才能为幼儿服药;二是抗生素类药物幼儿园拒绝接收,特殊情况下一定要有医嘱,并有家长委托书,由专职保健医生为幼儿服药。

四、教育活动(上午为两个活动,下午活动以游戏为主。活动时间小班10—15分钟,中班20—25分钟,大班25—30分钟,大班下学期可逐渐延至35—40分钟)

﹙一﹚对幼儿的要求

1.活动前转入安静状态,有参与活动的兴趣,能动用各种感官参与活动。

2.活动中注意力集中,积极思考,踊跃发言。不干扰别人,不影响活动秩序,乐于交流与老师、同伴分享自己的经验和想法。

3.在老师或家长的指导下尝试多途径收集信息,并参与做好有关材料的准备,能正确地使用和整理活动材料或用具。

4.遵守集体活动规则,有良好的倾听习惯、发言习惯,用眼、握笔、坐立姿势正确。

5.活动结束后,主动整理活动材料,物归原位。

﹙二﹚对保教人员的要求

1.做好教育活动前的准备工作

(1)环境:①室内地面清洁,光线充足。②经常交换幼儿座位,保护视力。③室外环境安静无干扰,场地平坦。

(2)活动准备:①提前按计划备好课,熟悉教材和教案。②教具准备充分,学具数量要多于幼儿数。

2.保证教育质量

(1)根据各年龄段幼儿的特点安排活动时间和内容。

(2)教育计划:根据各年龄段培养目标,选择教育内容,订出切实可行的学期教学计划、月计划、周计划或主题活动计划,计划能体现系统性及纵横联系的特点。另外,可根据本班幼儿实际需要和已有经验,结合本园实施课程的要求,适当修改、补充、调整活动计划。

(3)教育内容:健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

(4)教育目的:教育目的明确,切合教育任务和本班幼儿的实际水平。以循序渐进、保教结合为原则,有知识传授,更要重视幼儿情感体验和兴趣培养,同时兼顾智能发展和思想品德教育。有统一要

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